优秀班主任－翟晶晶

2021-03-07

信息技术学院193422班班主任,光阴荏苒，岁月不居。2015年毕业至今，先后兼职担任163421、193422班的班主任工作，做为一个年轻的班主任，踏实工作，探索方法，尽心尽力地为成为一名优秀的班主任而努力工作，得到学生和家长的一定好评和肯定。回顾过往，深知班主任工作是艰巨而又重要的，深刻体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的岁月，曾付出过许多的心血，更多的感受是充实和快乐。现将翟晶晶有关事迹报告如下：

一是严守教学政治导向。始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把立德树人作为首要根本任务，自觉学习习近平总书记关于职业教育的有关讲话精神，提升自我政治意识和政治本领，并积极帮助所教学生扣好走向社会人生的最后一粒扣子。坚持把英语实践教学融入社会主义核心价值观，融入党史学习教育，将自身的发展要求与国家、社会、民族的发展目标有机地统一起来，注重运用党性理论知识和党史发展历程，引导学生树立正确的人生观、价值观，确保教学工作始终坚持党的领导，确保时刻保持政治上的清醒，在重大的理论问题和政治问题方向不偏、立场不动。

二是严格学生日常管理。践行安全第一理念，在每一个实习节点都会专门安排班级学生干部作为联络员，要求其做好日常管理跟踪和每日反馈报告，特别是发现同学一旦有工作变动或情绪问题等突发状况或其他各类苗头性倾向性问题，一定要第一时间报告。强化日常考核，按要求督促学生按时、如实填写今日校园APP相关信息收集，并强化结果应用，与期末考核分挂钩，确保需关注的情况摸排到位，开展的工作执行到位，安排的任务落实到位。2020年我班无一例逾期事项、无一次负面通报、无一人乱填信息的情况。2016-2017年度、2019-2020年度，被评为校优秀班主任、荣获教学先进工作者、青年优秀教师等表彰。关注学生心理健康，定期走进学生宿舍、走进自习课堂、走进食堂饭桌，与学生面对面交流日常学习生活体会，对家庭发生重大变故、感情出现重大冲击等特殊学生群体，注重心理引导和未来规划，用心用情做思想工作，提升心理素质，帮助学生树立正确人生观、价值观。

三是严化课堂教学质量。认真搞好备课特别是集体备课。热衷于钻研职业公共英语教材，定期更新理论储备，准确把握重点与难点，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，对教育负责，绝不简单复制、摘抄过往授课提纲或课件。注重培养学生良好的英语学习习惯。坚持课前预习，教学中会要求学生每次用10分钟时间进行知识回顾和总结，提升学生的方向感；增强课堂互动，课堂教学中，充分发挥学生的潜能，对一些知识增加互动讨论、交流环节，保持学生的注意力；课丰富后交流，每周定期把教学提纲发给学生，积极巩固拓展学生的知识面，把讲的内容真正听懂、学透、会用。注重提升学生学习的重点和要点。按照凡是学生自己能讲清楚的问题都让学生自己解决的原则，不拘泥于概念性教学，而是结合学院专业特色，有针对性的围绕技能运用来深化教学的接受度，如在课程思政专业课中，教学团队的《守护绿水青山共筑中国梦想》在说课比赛中获得三等奖；高职英语口语（非专业组）技能竞赛中荣获二等奖；湖南省微课大赛获三等奖等各类表彰奖励17项，8个课题研究获得学院和省市专题立项、4篇教学论文被知网收录转载。

四是严肃为师纪律要求。作为教师，时刻秉持育人先正己理念，自觉做到标准更高一些、要求更严一些，切实作学习的表率、落实的表率、接受监督的表率，自觉遵守学院各项规章管理制度，不早退不迟到不旷课，严格执行各项请示报告程序。作为一名共产党员，牢固树立廉政是一道不可触碰的高压线的认识，时时提醒自己，处处要求自己，在教学工作方面，未利用职务之便，索取或收受红包礼金行为，未有违反职业教育规定、学院管理、廉洁教书育人方面的行为。

近年来，在校领导的坚强支持下，在同事们的悉心帮助和支持下，在自我坚持不懈的努力下，个人先后取得诸多成绩。回顾近年来的教育教学工作，在取得成绩的同时我也深刻认识到自身需要提高和努力的地方仍有许多：一是教学理念和质量仍离先进地方有较大差距，二是自身技能水平和理论知识储备离职业教育发展的最新要求还有不适应的地方，三是具体教学工作中仍有急躁思想，迫于追求优秀而忽视情绪化管理，四是与学生仍有一定心理距离，少数学生还存在害怕、躲避现象。等等。这些都需要在今后的教学工作中加以努力改进。今后，我将秉持80后老师的严谨治学、发挥“90后”班级特色，挖掘00后学生活力朝气，保持对职业的热情和对事业的追求，与学校共奋进、与学生共勉，只争朝夕，不负韶华。